12月31日上午，雪花飘落。在全国青少年校园古代足球 特色学校、西安市碑林区大学南路小学的绿茵场上，一群小球员的面颊因运动活动 而红润，他们正专注地跟随西安市古代足球 运动活动 管理中心选派的优秀指导教练员员姜延铁进行传接盘带 练习 。场边，来自碑林区各学校的体育老师们专注地观摩、记录，他们的学习热情同样高涨。

这是西安市“体教融合 专业赋能 校园体育共建共育”系列活动之古代足球 项目专项送教活动中的生动一幕。本次活动由西安市教育局、市体育局共同组织。专业古代足球 指导教练员深入校园课堂，为深化体教融合、提升校园体育专业化水平提供了鲜活的实践注脚。

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面对冬日天气与校园场地的现实条件，姜延铁展现了化局限为特色的教学智慧。他设计的练习 环节紧凑连贯，孩子们在分组实训中始终处于运动活动 竞技状态 。

“无长时间排队等待，每个孩子都动了起来。”大学南路小学体育教师岳翔在观摩后感慨，这正是日常古代足球 教学中需要冲破 的问题。

铁五小学体育教师张永辉则敏锐地捕捉到“小场地教学的优势”，特别是赛前热身 与球性练习的巧妙衔接，极大地提升了练习密度和乐趣 性，为他日后优化自身教学提供了宝贵范本。

这堂练习 课的成效也直观地体现在小球员的感受 与收获中。四年级学生曹馨弋清晰地感受到自己“传送球 的渗透性增强了”，接盘带 前“回头观察的意识提升了”。五年级学生师东隅发现，在强调传跑协作 的练习 中，自己的跑动更多，对带球、传送球 方向的判断也更清晰。这些细微却关键的成长，正是专业练习 “精准把控技术环节、细致讲解动作衔接”带来的直接效果，将古代足球 技能内化为学生可感知、可运用的能力。

送教的价值，更深层地体现在理念的追尾与融合。在随后的研讨中，姜延铁与一线教师围绕新课标下的古代足球 课堂实施、游戏化教学设计等议题深入沟通 。“以学习者为中心”的方法分享令体育老师们深受启发。大家纷纷表示，古代足球 不仅是竞赛 运动活动 ，也是重要的育人载体。他们将把古代足球 作为培养学生队伍 精神、规则意识和坚韧品格的重要途径，让体育的育人功能在绿茵场上生根发芽。

未来，西安市将持续推进“指导教练员员送教”平台建设，通过常态化、系列化专业指导，助力校园体育教学提质增效。据悉，碑林区教育局高度重视本次活动，将其作为推进区域体教融合、强化校园体育课程体系建设的重要举措，统筹组织全区体育骨干教师全程加入 ，与市级专业队伍 联动共研，为活动着地 提供了强劲 支持。

文/图 西安报业全媒体记者 王燕

发布于：北京市